Эссе 

Я - учитель

​

                                                                   «Учитель, будь солнцем, излучающим

                                                                           человеческое тепло, будь почвой, богатой

                                                                             ферментами человеческих чувств,  и сей

                                                                       знания не только в памяти и сознании  твоих                                учеников, но и в их душах и сердцах...» 

 

             Я – учитель. Вот уже четырнадцатый год я вхожу в класс и учу детей «великому, могучему» русскому языку. И за эти годы я ни разу не засомневалась в своем выборе. Мне кажется, что дух этой волшебной профессии захватывает человека раз и навсегда. «Почему?»- спросите вы, и я отвечу: «Моя профессия- профессия будущего». Ведь мои ученики через несколько лет будут работать в разных учреждениях, предприятиях, и от них будет зависеть дальнейшее развитие нашей республики.  А кто-нибудь выберет профессию учителя, возможно благодаря моим урокам, как я когда-то была очарована моей учительницей русского языка и литературы Чехордуной Анны Петровны. Она до сих пор моя путеводная звезда…

             Я начала свою работу в знаменитой спортивной школе, школе Коркина. Здесь всегда царит атмосфера добра, радости,  познания, дух спорта. Здесь учатся ребята со всех концов республики, ребята разной национальности.  Только здесь можно объять  всю республику целиком, и я этим очень горжусь.

             Каков образ современного учителя? Каким должен быть педагог в этом быстро развивающемся мире, широко информированном обществе, где порой ребенок может чувствовать себя одиноким. В первую очередь, на мой взгляд, он должен быть человечным, мудрым и добрым наставником, чутким другом и товарищем, чтобы поддержать своего ученика в решении жизненных проблем, вселить в него веру в будущее, помочь ему раскрыть свои таланты, самореализоваться.    Что дает мне профессия учителя? Это каждый день общаться с детьми, открывая для себя новое. Меняются дети, вместе с ними меняюсь и я. Мне нравится видеть мир их глазами и находить в этом радость и удовлетворение.

             Уроки русского языка, особенно  литература, учат детей мыслить, найти выход в различных жизненных ситуациях, ставить различные задачи для реализации своей мечты. В этом я вижу приоритет учительской профессии.  Нет ничего прекрасней, чем приобщать детей к возвышенным чувствам поэзии, помочь окунуться в атмосферу русской классики, сопереживать вместе с ними с героями изучаемых произведений, стать Наташей Ростовой на ее первом балу или защищать Отечество вместе с Андреем Болконским или Андреем Соколовым. Ведь литература и история общества тесно взаимосвязаны. Литература - это глубинная память, открывающая цепь времен, и задача учителя помочь разобраться в ней, приобщиться к духовной культуре человечества и радость творческого отношения к жизни. Если учитель почувствует, что с помощью литературы облагородил ученика, научил различать добро и зло, научил умению сопереживать с героями, на мой взгляд, он достиг своей главной цели.

             Но литература  и слово не только учат, но и воспитывают.  И если мои ученики, выйдя  из школы, обретут свое прочное место в жизни, будут конкурентоспособными, счастливыми в личной жизни, людьми, способными различать добро и зло, я буду счастлива.

             Самая трудная работа, но приносящая духовное и моральное удовлетворение, это работа классного руководителя. Я росла с моими ребятами как учитель, становилась мудрой,  терпимой, порой, даже не замечая, училась у них, радовалась и переживала вместе с ними. Очень интересно наблюдать за взрослением учеников,  за эти несколько лет они взрослеют не только внешне, но и внутренне. И я являюсь свидетелем взросления души.  Мы вместе переживаем разные события  школьной жизни.  Наша школа живет насыщенной жизнью, полна не только спортивными соревнованиями, образовательными конкурсами, но и культурными мероприятиями.  Каждая коллективно проделанная работа нас все более сближает. Я каждый день открываю что-то новое в своих учениках.  Не зря гласит древняя мудрость «Ученик - это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который надо зажечь».

      Итак, что эта за профессия - учитель? Это не только судьба, призвание, но и счастье, удовлетворение. Счастье - это  то, что я  скромным трудом вношу свою лепту в будущее своих учеников, а через них в будущее республики, страны.